Va´zˇeni´ ucˇitelia a sˇtudenti, predlozˇeny´ metodicko-pedagogicky´ materia´l slu´zˇi ako zdroj na´padov, motiva´cii´ a predovsˇetky´m ako zdroj aktivi´t, ktore´ va´m pomo^zˇu aplikovatˇ poznatky z biolo´gie, prioritne vednej discipli´ny ekolo´gia, do vy´ucˇby. Pripravene´ aktivity su´ zamerane´ na „vedecke´ sku´manie“ prostredni´ctvom diskusie, pra´ce so ro^znymi pomo^ckami, ba´dania, pozorovania a experimentu. Myslenie sˇtudentov na hodina´ch biolo´gie sa stalo hlavny´m zamerani´m vzdela´vania aj vy´skumu. Cielˇom konsˇtruktivisticke´ho pri´stupu vo vyucˇovani´ a ba´datelˇsky orientovane´ho vyucˇovania je akti´vne zapa´jatˇ zˇiakov do procesu vy´chovy a vzdela´vania, nadva¨zovatˇ na uzˇ existuju´ce vedomosti a sku´senosti, podnecovatˇ dialo´g medzi zˇiakmi a vyuzˇi´vatˇ rolu vy´skumni´kov na hodina´ch biolo´gie. Kra´tkodobo aj dlhodobo realizovane´ vzdela´vacie aktivity, ktore´ vyuzˇi´vaju´ ro^zne formy forma´lneho a neforma´lneho vzdela´vania, su´ pomerne bezˇnou praxou vo vy´chove a vzdela´vani´. Vyucˇuju´ci, ale aj vy´skumni´ci, ich cˇasto vyuzˇi´vaju´ pre ich potencia´l dosiahnutˇ poziti´vne vy´sledky v kogniti´vnej, afekti´vnej a konati´vnej zlozˇke postojov. Pripravene´ aktivity slu´zˇia na doplnenie ucˇiva a vedomosti´ zˇiakov 5. – 9. rocˇni´ka za´kladny´ch sˇko^l a 1. – 2. rocˇni´ka stredny´ch sˇko^l. Zˇiaci su´ podnecovani´ tvorivo myslietˇ, akti´vne pozna´vatˇ, vyvodzovatˇ za´very a otvorene diskutovatˇ. Publika´cia je rozdelena´ do troch cˇasti´, ktore´ obsahuju´ jednotlive´ aktivity s metodicky´m a pracovny´m listom pre ucˇitelˇa a pracovny´m listom pre zˇiaka. Te´my jednotlivy´ch aktivi´t su´ uvedene´ v obsahu publika´cie. V metodickom a pracovnom liste pre ucˇitelˇa su´ metodicke´ usmernenie a odporu´cˇanie pre konkre´tny rocˇni´k sˇtu´dia, dˇalej te´ma, pocˇet proble´movy´ch u´loh, miesto realiza´cie, dl´zˇka trvania aktivi´t, rocˇni´k, ciele, organiza´cia triedy, pomo^cky, priebeh, metodicke´ pozna´mky a pouzˇite´ zdroje. V pracovnom liste pre ucˇitelˇa sa nacha´dzaju´ ocˇaka´vane´ odpovede. Za kazˇdy´m pracovny´m listom pre ucˇitelˇa nasleduje pracovny´ list urcˇeny´ pre zˇiakov, ktory´ je rozdeleny´ na pri´pravu, pomo^cky, proble´movu´ u´lohu, predpoklad, postup a zhrnutie. Jednotlive´ aktivity je mozˇne´ prispo^sobitˇ a upravitˇ podlˇa potrieb jednotlivy´ch sˇko^l. Uva´dzane´ aktivity vyuzˇi´vaju´ ro^zne u´rovne ba´dania a podnecuju´ spo^sobilosti vedeckej pra´ce u zˇiakov.